jueves, 20 de julio de 2017
miércoles, 7 de junio de 2017
Clases de oraciones
CLASES DE ORACIONES
- 1. CLASES DE ORACIONES Pueden ser : Enunciativas, Exhortativas, Interrogativas, Exclamativas, Desiderativas y Dubitativas.
- 2. Oraciones Enunciativas Pueden ser : Afirmativas y Negativas. Las afirmativas afirman un enunciado. Ejemplo : Los niños van al colegio. La alumna estudia para el examen. Las negativas niegan un enunciado. Ejemplo: Los niños no van al colegio. La alumna no estudia para el examen.
- 3. Oraciones Interrogativas Son las oraciones que se utilizan para realizar una pregunta . Ejemplo : ¿ Has traído tu libro? ¿ Fuiste a la fiesta? ¿ Trabajas en la mañana? ¿ Estás enferma ?
- 4. Oraciones Exclamativas Son las oraciones que se utilizan para expresar estados de ánimo : alegría , sorpresa , pena, temor … Ejemplo: ¡ Me saqué buena nota! ¡ Hola amiga , no te ví llegar! ¡ Ay , me duele la cabeza!
- 5. Oraciones Exhortativas Son las oraciones que se utilizan para expresar un ruego, mandato u orden. Ejemplo: ¡Por favor, recoge la mesa! ¡Haz tu cama! ¡Estudia para el examen!
NÚCLEO DEL SUJETO
NÚCLEO DEL SUJETO
El núcleo del sujeto es la palabra más importante de las que conforman el sujeto de la oración ya que es la persona, animal o cosa sobre la que recae la acción del verbo. Por ejemplo: Mi abuelo Pedro vino a visitarnos. NS El sujeto de la oración es “abuelo Pedro” pero independientemente de si es abuelo, tío, papá, hijo, etc. ¿quién vino a visitarnos?, “Pedro” vino a visitarnos por lo tanto es el núcleo del sujeto ya que es la parte más importante de los componentes del sujeto. Por lo general, el núcleo del sujeto es un pronombre o un sustantivo, éste último puede ser propio o común. Por ejemplo: El perro con manchas negras es mío. NS El sujeto de la oración es “el perro”, el núcleo del sujeto seria el sustantivo “perro”, ya que sin esa palabra la oración no se entendería, por lo tanto, es el elemento más importante del sujeto. Yo fui a la escuela. NS El sujeto es “Yo” por lo tanto “Yo” es el núcleo del sujeto. A continuación algunos ejemplos para identificar el núcleo del sujeto: La puerta esta rota. Las mentiras no son buenas. Él fue por mi aquella vez. El caballo es muy rápido. Yo quiero verte. La computadora esta en el escritorio. Los maestros dejan mucha tarea. Ellos estuvieron en la fiesta. Carlos juega futbol. El cuadro esta colgado en la pared.
URL del artículo: http://www.ejemplosde.com/12-clases_de_espanol/1051-ejemplo_de_nucleo_del_sujeto.html
Nota completa: Ejemplos de Núcleo del sujeto
formas verbales
FORMAS VERBALES
En la declinación de un verbo podemos distinguir entre las formas simples y las formas compuestas.
Las formas simples están formadas exclusivamente por el verbo declinado:
Yo como
Tú comías
Él comerá
Tú comías
Él comerá
Las formas compuestas están formadas por un auxiliar (verbo “haber” declinado) y el verbo principal (participio). (escribimos en rojo el auxiliar)
Yo había comido
Tú habías comido
Nosotros habremos comido
Tú habías comido
Nosotros habremos comido
Veamos a continuación las formas simples y compuestas del verbo “amar”:
miércoles, 5 de abril de 2017
jueves, 9 de marzo de 2017
¿Qué es el diálogo? Ejemplo
¿ Qué es el diálogo?
El diálogo es una forma de comunicación verbal o escrita en la que se comunican dos o más personas en un intercambio de información, alternándose el papel de emisor y receptor. Siguiendo esta definición, en un diálogo hay que tener en cuenta lo siguiente:
- Para que se produzca el diálogo, es necesario un intercambio de papeles entre los denominados interlocutores. Este cambio de papeles entre emisor y receptor se denomina turnos de palabra o intervenciones.
- Estrictamente el diálogo es oral, pero también puede encontrarse escrito, como ocurre en las novelas. Al mismo tiempo se utiliza signos no verbales, como son los signos paralingüísticos y los signos cinésicos. Entre los signos paralingüísticos destaca la intensidad de la voz, y entre los signos cinésicos destacan los gestos y las posturas.
También se usa como la tipología textual en la lingüística y en la literatura cuando aparecen dos o más personajes al usar el discurso diegético, llamados interlocutores. Razón por la cual constituye la forma literaria propia del mismo género (dramático), así mismo, se divide en parlamentos (retórica) u oraciones entre personajes que se dirigen mutuamente la palabra.
Un diálogo puede consistir desde una amable conversación hasta una acalorada discusión sostenida entre los interlocutores; empleado en géneros literarios como la novela, el cuento, la fábula, el teatro o la poesía. En una obra literaria, un buen diálogo permite definir el carácter de los personajes: la palabra revela intenciones y estados de ánimo, en definitiva, lo que no se puede ver, por consiguiente en ello radica su importancia. Esta modalidad exige un gran esfuerzo de creación, ya que obliga a penetrar en el pensamiento del personaje, como en el caso de Edipo rey de Sófocles.
miércoles, 8 de marzo de 2017
LA VARIEDAD LINGUÍSTICA EN ECUADOR
Ecuador, cuna de la diversidad lingüística
Esta nación es el hogar de 13 nacionalidades y 14 pueblos indígenas dueños
de diferentes costumbres, tradiciones, creencias y otras características que evidencian la riqueza cultural existente en cada una de las regiones.
El lenguaje representativo de cada pueblo se ha convertido en uno de los aspectos más importantes para sus habitantes, ya que, según los expertos, es la máxima representación de la identidad y variedad de cultura existente en el territorio, forma parte de su patrimonio intangible o también llamado inmaterial.
Para Michelle Santillán, otavaleña residente en Quito, es fundamental mantener viva su esencia indígena en todo aspecto: “Lo primordial no es lucir un traje típico o dominar el idioma, al contrario, debemos trascender las costumbres y dejar intactas nuestras creencias y manifestaciones culturales”.
A lo largo de Ecuador hay diferentes lenguas indígenas, cada una con su estructura gramatical y entonación variada, que se han mantenido vivas pese al paso de los años y a la intervención de muchos en su intento de querer enajenar las raíces e imponer lo suyo. (MLY/INTERNET)
Awapit
° Es hablada por la población AWA. Ellos están en la frontera entre Carchi y Esmeraldas y al noroccidente de Imbabura. En su mayoría se dedican a la cacería, pesca y agricultura.
Cha´palaa
° Pertenece al pueblo Chachi, también conocidos como cayapas. Son cerca de 8.040 personas que viven en Esmeraldas, cerca al río Cayapas y río Grande.
Kayapi
° Este habla es conocida también como ‘záparo’, puesto que pertenece al pueblo Zapara. Ellos habitan al norte y noreste de Pastaza.
Wootededo
° Es el idioma de los waorani. Ellos están ubicados en los ríos Yasuní, Cononaco, Nushiño y Curaray de las provincias de Napo y Pastaza. Tradicionalmente son un pueblo de hábiles cazadores y guerreros.
Kichwa o runashimi
° La mayoría de pueblos kichwa hablantes se ubican en las provincias del callejón interandino y la región oriental del país. Es decir en Imbabura, Pichincha, Bolívar, Cotopaxi, Tungurahua, Chimborazo, Cañar, Azuay, Loja, Napo, Sucumbíos, Orellana, Pastaza y Zamora Chinchipe.
Tsafiqui
° Es la lengua del pueblo tsa´chi, más conocidos como ‘colorados’. Ellos habitan en Santo Domingo de los Tsáchilas. Se los reconoce por la pintura que llevan en su rostro y cuerpo durante sus fiestas.
Epera pedede
° Este dialecto pertenece al pueblo épera (embera). Su idioma es el sia pedee, que significa ‘voz de caña brava’. Están en Esmeraldas.
Paicoca
° Pertenece a los sionas y secoyas, quienes habitan en Sucumbios, exactamente en las orillas de los ríos Aguarico y Cuyabeno.
A´ingae
° Esta lengua pertenece al pueblo A´i (Cofán).
Se encuentran ubicados en la provincia de Sucumbíos, entre los ríos Aguarico y San Miguel. Tiene una riqueza cultural.
Shuar, achuar o shiwiar chicham
° En Ecuador existen tres dialectos de este idioma: el shuar, el achuar y el shiwiar. Sus hablantes se encuentran en Zamora Chinchipe, Morona Santiago y Pastaza. Ellos se alimentan principalmente de la caza de animales como guatusas, monos, armadillos y más.
Tradición
Matrimonio
° Cuando un hombre shuar escoge a una mujer como su esposa, la unión entre ambos debe ser aceptada por las dos familias.
° Para asegurar el éxito del nuevo matrimonio, es deber de los novios convivir una temporada en la casa de la familia de la mujer y después hacer lo mismo en casa de la familia del hombre.
El dato
El profundo conocimiento sobre el poder curativo de las plantas es uno de las características más importantes de la identidad y la cultura del pueblo tsa´chila.
LEYENDA EL ORO DE LOS LLANGANATES
¿QUÉ ES UNA LEYENDA? DEFINICIÓN CORTA PARA NIÑOS
La leyenda.- La leyenda es una especie narrativa que se caracteriza por referir hechos históricos, o hechos imaginarios, en forma simbólica y maravillosa. Las leyendas pertenecen a la tradición popular y se transmiten, en forma oral de generación en generación. Casi todos los pueblos del mundo poseen leyendas, con las que tratan de explicar hechos, acontecimientos significativos, origen, progreso, decadencia, etc. Otras veces las leyendas tratan de explicar el origen de algún accidente geográfico: laguna, cerro, montaña o el origen de algún animal.
Se dice que el llamado Juan el Oso se había casado con la hija del Inca. Su suegro poseía una
Gran cantidad de oro y, en señal de ello, acostumbraba llevar puesto, en uno de los dedos de
Su mano derecha un anillo de oro macizo.
Un día, el así llamado Juan el Oso, dijo a su mujer:
_ Tu padre tiene un anillo de oro puro. Yo quiero tener ese anillo.
Bien mandada fue la esposa de Juan el Oso a pedirle a su padre, el Inca, que le diera el ansiado
Anillo.
El Inca se negó, no quería entregarle el anillo a su yerno porque era muy ambicioso. El Inca
Temeroso de que Juan el Oso le robara el anillo, lo cuidaba celosamente. Tanto así, que cuando
Dormía lo guardaba en su boca.
Juan el Oso no había dejado de ambicionar el anillo de su suegro y tramó un plan para quitárselo.
Un día se encontró con un ratón y le dijo:
_ Mi suegro está ahí durmiendo, con el anillo en la boca. Métele el rabo en la nariz y muévele,
Haciéndole cosquillas. ¡Ve ¡
El ratón hizo todo lo que Juan el Oso le pidió.
_ ¡Uuuuaau, uuuaaauuuglla! _ estornudó el suegro de Juan el Oso, arrojando
Lejos el anillo y vomitando absolutamente todo. El ratón cogió el anillo y se lo dio a Juan el oso.
_ ¿Qué ha sucedido? _ dijo el inca, terriblemente enojado.
Entonces el Inca cogió todo el oro que tenía y se fue a los cerros Llanganates y los ocultó ahí Desde entonces, nosotros ignoramos el lugar donde está el oro. Si Juan el Oso no se hubiera Robado el anillo de su suegro, ahorita tendríamos oro en abundancia. De todas maneras, sabemos
Que el tesoro está oculto en los Llanganates.
¡Vamos a buscarlo!
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